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主知主義と現象学の関係:デカルト、ラニョー、メルロ = ポンティにおける『非反省的なもの』に即して
山本 りりこ
宗教と文化,(38),93-115 (2022-03-01)
pdf
元初にあった「ロゴス」について
遠藤 徹
宗教と文化,(38),55-7575 (2022-03-01)
pdf
建築家・竹腰健造の建築活動について-戦後の代表作品である聖心女子大学キャンパス計画を中心として-
下山 美月
, 宗教と文化,(38),7-53 (2022-03-01)
pdf
フロベールの見たエジプト
畑 浩一郎
聖心女子大学論叢,138,87-110 (2021-12-23)
pdf
「常識を疑う」:聖心女子大学第38回教養講座に代えて
岸本 健
聖心女子大学論叢,138,69-86 (2021-12-23)
pdf
がんの親をもつ児童生徒への学校での支援の実態と意識―教員への質問紙調査から―
神前 裕子
聖心女子大学論叢,138,48-68 (2021-12-23)
pdf
障害があり、かつ海外から帰国した子どもの困り感─学校生活への適応や日本語の習得をめぐって─
杉原 真晃
聖心女子大学論叢,138,19-46 (2021-12-23)
pdf
ミラー筆「悲劇と普通のひと」
細井 雄介
聖心女子大学論叢,138,5-17 (2021-12-23)
pdf
大学生における援助要請の促進要因と抑制要因について
臼井 志織
聖心女子大学大学院論集,43(1),84-108 (2021-07-10)
pdf
秋田県の生涯学習政策の源流─小畑勇二郎の足跡から読み解く─
田口 アキ
聖心女子大学大学院論集,43(1),56-82 (2021-07-10)
pdf
教師の学習観の変化を支える環境と障壁─公立中学校におけるデザイン研究を通して─
加田 早耶花
聖心女子大学大学院論集,43(1),31-54 (2021-07-10)
pdf
都市の歴史的アイデンティティーと価値創生―プロジェクションマッピングの及ぼす効果―
上石 学
,
岡橋 純子
聖心女子大学論叢,137,61-90 (2021-06-30)
pdf
「悲劇性」の概念史─『歴史的哲学辞典』の一項目─
細井 雄介
聖心女子大学論叢,137,29-58 (2021-06-30)
pdf
原民喜を読む―『鎮魂歌』『心願の国』を中心に
川津 誠
聖心女子大学論叢,137,5-27 (2021-06-30)
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〈博士学位論文 内容の要旨および審査結果の要旨〉精神疾患・精神的課題のある児童生徒の早期介入に向けた養護教諭への支援に関する研究
欠ノ下 郁子
, 博士学位論文 内容の要旨および審査結果の要旨,(19),1-8 (2021-05-21)
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カトリック学校のための神学~序説~
加藤 和哉
, 宗教と文化,37,69-77 (2021-03-01)
pdf
聖書の神観は現代の科学的世界観と、果たして、また、どのように、折り合うか
遠藤 徹
宗教と文化,37,7-38 (2021-03-01)
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精神疾患・精神的課題のある児童生徒の早期介入に向けた養護教諭への支援に関する研究〈博士学位論文要約〉
欠ノ下 郁子
博士 , 聖心女子大学 , 2020年度 , 32631甲第44号
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イマージョン教育実践校における生徒の二言語の自己評価 : 各生徒の進学と就職希望とに関連づけて
井上 智義
聖心女子大学論叢,136,183-198 (2020-12-11)
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スウェーデンにおける難民・移民の子どもに対する言語教育の現状と課題
澤野 由紀子
聖心女子大学論叢,136,138-182 (2020-12-11)
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